閱讀書寫課程
閱讀書寫的過程中，思考與推理的能力，對於孩子在形成文字、組織與統整方面有很大的影響。孩子有困難時可能會出現：
- 需要長時間思考如何組織文章
- 無法理解文章上下文的因果關係
- 無法了解文字表現出的抽象概念，如：「共多少」、「差多少」
- 思考過於重視細節而忽略重點，甚而在做決定有困難
- 孩子常匆忙看完題目後，衝動作答，無法使用正確的解題策略
| 加強範圍 | 內容目標 | 課程內容舉例 |
| 字詞 | 字詞辨識正確性 字詞區辨的速度 相似詞的理解 |
-從短文中，練習圈生詞 -國小常用字區辨練習，及避免書寫引起之區辨錯誤 -依文意填充詞 |
| 句子 | 字詞的組織 口語與閱讀理解上的差異 |
-運用給予的句子，加入合適詞語組成文章 -上下文選擇或接龍 |
| 短文 | 找出文章關鍵字或重點的重複內容 組織與題目相關的文字 |
-收集相關詞語，組出合適短文 -短文書寫大意 |