衛教資訊
踏出寶寶互動的第一步
懷抱著心愛的寶寶，他時而張開大大的眼睛向爸爸、媽媽瞧；時而抓著衣服，緊靠在爸媽的胸口睡覺。這些看似簡單的行為表現，其實都對寶寶將來的情緒、行為，有著密切不可分的關係...
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不可不知的手眼協調
學齡前是孩子手眼協調能力發展的關鍵期，這段期間家長應該要多和孩子一起遊戲、互動，以免錯失這段發展的黃金時期；當然孩子上學後也一樣要重視手眼協調的訓練，因為手眼協調的發展會影響到手部的精細動作...
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簡單小遊戲，增進兒童體適能
體適能(Physical Fitness)是身體基本能力,使我們可應付日常生活、具備免疫力、運動能力、環境適應的能力,包括十項基本要素:身體組成、肌力、耐力、暴發力、速度、敏捷性、平衡、協調、心肺適能、柔軟度...
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遊戲學數學
、5歲左右，孩子會進一步發展出清楚的「最」及「排序」的概念，開始能對一小組物品比較出「最大」、「最小」、「最長」、「最短」的比較及排序。 隨後，從具體的物品到抽象的圖片、符號的操作，數字及數量在孩子心中從一定要看到、碰到的實際具體形象...
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從遊戲中增進孩子的人際互動技巧
遊戲在孩子身心發展的過程中，扮演很重要的角色。不同年齡階段的遊戲有不同的功能，可以協助孩子探索、觀察這個世界，並且學習在玩樂中，分享情緒，與他人建立情感與關係...
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誤解情緒 過動兒不是故意
情緒能力是指正確解讀他人情緒、覺察自己情緒狀態，並以適切方式表達情緒、處理情緒。注意力不足過動症患者情緒能力有缺陷 ，除了與其不專注或衝動特質有關，也可能與他們推論他人心智狀態的能力（theory of mind）及情緒情境辨識能力不足有關...
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陪童多觀察分享 書寫非難事
孩子進入小學之後，書寫小日記或是作文經常成為孩子在治療室內抱怨的話題，家長也常為孩子的書寫內容不佳而頭痛不已。日記或作文的形式，是許多語言能力的整合，要組織一個段落，需要先具備足夠的詞彙、句法的概念及邏輯順序的組織能力...
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閱讀書寫發展及策略簡介
閱讀發展從零歲開始，有學者將閱讀發展分為六個階段，分別為零到六歲的前閱讀期，這時候的孩子會透過環境中的標示，大人給的手勢來理解詞句的意思，而進入小學後，小一小二是孩子們開始大量建立國字的識字期...
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我的孩子是鴨母腳蹄
扁平足是指足部的縱足弓過低或塌陷，嚴重者甚至發生足部骨頭移位、大拇指外翻等現象。扁平足分為先天性扁平足與功能性扁平足：前者是指天生足部骨骼異常，使跟骨一直處於外翻的狀態；功能性扁平足指的是...
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增進上肢肌耐力與穩定度
孩子要進行遠端肢體的操作，必須仰賴近端肢體的穩定與耐力，才能維持好的協調性與持續度；尤其是將屆學齡的孩子，必須獨自完成更多生活自理和學習活動，例如：湯匙進食或運筆訓練等，此時上肢的穩定度和肌耐力就更加重要...
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訓練兩指對掌動作
孩子大約1歲左右會發展出前兩指對掌動作，這個動作可以幫助孩子順利拿取小物品，並會影響日後的操作能力和運筆技巧。若孩子過了1歲仍以耙抓方式拿取小物品，或是過了2歲，僅能以大拇指靠近食指側邊來夾取物品，無法用兩指指腹做出穩定的對掌動作，家長就必須多加留意，或尋求專業的協助...
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提高警醒度或反應速度
些孩子因為外在環境所給予的刺激量不足，或是孩子本身的感覺閾值較高，導致傳輸至大腦的感覺刺激登錄量不足，因而影響孩子的警醒程度以及對指令的反應速度。藉由旋轉、翻滾或跳躍的活動...
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穩定情緒或降低活動量
情緒或活動量的調節，會影響孩子參與活動的專注力與持續度。當孩子顯得較為躁動，需要穩定情緒或降低活動量的時候，可以提供較多具觸覺、本體覺或深壓覺的活動，例如：觸覺刷、手撐地板、用大球在孩子身上滾動、用棉被裹住身體、跳床等...
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過動兒人際衝突 家長處理3步驟
孩子進入學齡階段，行為問題和人際互動問題會越來越明顯，許多家長看到學校老師或其他家長的手機來電顯示就會開始焦慮，甚至開始影響家庭的生活品質，如何養育過動症的孩子往往是家長心中最大的問題...
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照顧遲緩兒 先疼惜自己
腹中的新生命，為家庭注入了喜悅。爸媽在懷孕過程中，滿心期待，刻劃著未來藍圖。然而生命有時就在轉角處，毫無預警地，帶來一場風暴。當父母得知孩子出現狀況時，一定要先照顧好自己，才能有力氣面對接下來的挑戰與難關...
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如何與青春期子女溝通
少年在身體、情緒、社會角色上都產生劇烈改變,依據心理學家Erikson所提出的心理社會發理論(psychosocial developmental theory),青少年期(12~18歲)的發展任務主要是「自我統合VS.角色混淆」。在此階段,若個體能成功完成「分離一個體化」的任務...
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安撫寶寶哭不停 試角色扮演引導
是否曾遇到孩子哭鬧不休，不論怎麼哄，就是無法停止？嬰幼兒的情緒調控能力，不但影響行為表現，更與日後社交互動能力息息相關。天生氣質、腦部神經系統整合程度及後續認知發展、環境和經驗，尤其與照顧者的互動，皆影響孩子控制和調節情緒的能力。根據孩子不同年齡，家長應有不同的處理方式...
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掌握三原則 輕鬆戒尿布
般的孩子在生理構造上，約18至24個月開始懂得如何控制膀胱。然而「如廁」的能力就如同寫字一樣，其實是包含了身體（站坐姿的平衡、蹲下起立的動作）、心理（自我身體的概念、模仿及表達的能力）、感覺知覺（尿意的覺察與膀胱的控制）等各方面的發展配合，才能成功完成，所以如廁的訓練時機，是掌握在孩子身上，而不是一味參考別人的經驗...
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孩子鬧脾氣/教同理心 勝過賞與罰
孩子不能等待的原因很多，有可能是先天氣質的因素，或後天習慣的養成，但以我對小強的了解，我認為他根本沒有體會媽媽的心情，更精確的說，他不了解媽媽「正在忙」的心情。理解、辨認和回應別人感覺的能力，便是同理心，換句話說，也就是「設身處地」的能力...
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孩子別怕—幫孩子走過災後創傷
八八水災重創中南部，許多人一夕間失去了親人與家園。連大人都難以承受的傷痛，更可能對孩子幼小的心靈造成影響。新學期即將開始，請家長與老師觀察孩子們的身心狀況，給予即時的安撫與協助...
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串珠
簡單的串珠，可以提供顏色分類、手眼協調、點數與數量以及順序排列的練習。市面上販售的串珠種類有很多樣式，包含不同形狀、不同顏色、或是有上面編寫了數字或是字母等，簡單的遊戲方式以分類、手眼協調以及雙手操作為主...
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樂高
樂高是兒童家裡常見的玩具，若利用得當，它可以是一個很好用的教具。樂高積木可以提供不同層次任務挑戰，像是模型建構、自由創作、角色扮演等。在選擇樂高積木的時候可以依照孩子的年紀及能力 去購買，孩子比較小的時候可以選購顆粒較大、一體成型的積木...
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熱帶魚造型花片
熱帶魚花片較於一般雪花片大，拼接的孔也較少，對於3歲左右的孩童，物品較大，也較好進行雙側的操作。熱帶魚花片的前後左右一共有4個有可拼接的地方，可透過熱帶魚花片練習雙側操作、手眼協調、顏色順序排列、空間概念的運用。可依照孩子的年紀與能力來做適當的練習...
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治療黏土
治療黏土主要是用來訓練孩童的手部肌耐力與雙側協調。治療黏土除沒有毒性、安全性高且重塑性高外，與一般黏土不同的是，治療黏土根據不同的顏色，其延展性（軟硬度）也不同，可依據孩童的能力選擇合適軟硬度的治療黏土，並藉由不同的活動及分級，以達訓練孩童手部功能的目的...
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